Модуль 11. Рефлексія

Як з'ясувалося при роботі з цим модулем для мене найважче - оцінити портфоліо іншого учасника тренінгу. Не дивлячись на все різномаіття контрольних документів. Особливо важко запропонувати комусь ідею для покращення.
Дякую за співпрацю всім учасникам тренінгу:) Творчої наснаги всім та успіхів. 

Модуль 10. Рефлексія

В цьому блозі я дізналася про те, що вчитель має виступати для учнів  в ролі фасілітатора - полегшувати учням процес навчання. Що цього можна досягти, задаючи питання (але не ті, що вимагають одну із відповідей, а філософські). Але доцільніше створювати та організувати допоміжні ресурси таким чином, щоб вони надихнули учнів та допомогли їм навчитися вчитися. 

Модуль 9. Рефлексія

Цей модуль був присвячений вивченню різних навчальних особливостей учнів та підтримці  учнів з різними навчальними потребами. Щоб навчати учнів ставити власні навчальні цілі, планувати свою власну навчальну траєкторію, планувати, реалізувати та оцінювати свою діяльність з реалізації власних навчальних цілей головне це надання такої дозованої підтримки навчанню учнів, яка допомагає їм рухатися вперед. Воно надається доти, доки учні не зможуть виконувати подібні завдання самостійно і незалежно від учителя. 

Модуль 3. Рефлексія

В цьому модулі я разом з іншими учасниками тренінгу обговорила навчальні теми для створення Портфоліо з використанням методу проектів.Сформулювала перший варіант навчальних цілей, що базуються на освітніх стандартах та навичках мислення вищих рівнів. Зрозуміло, ці цілі буду ще неодноразово корегувати в інших модулях.

Модуль 2. Рефлексія

За допомогою цього модуля я дізналася про навички, які необхідні учням і ХХІ столітті, та і будь-якій людині, яка хоче досягти успіху в житті. Дізналася, як ефективно створювати План вивчення теми (компоненти слід буде заповнювати не запорядком, часто продувжуючи і закінчуючи при вивченні інших модулів).
Створила публікацію для ознайомлення батьків учнів з методом проектів.

Модуль 1. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені дізнатися про вікі-сайт програми. Перше знайомство з цим сайтом викликало тут же багато питань: до сих пір мені не приходилося тут працювати, але згодом почало виникати відчуття впевненності . Слід ще буде попрактикуватися прцювати на сайті.
Також я "познайомилася" з електронним посібником. Він виявився дійсно дуже "вправним помічником".

Модуль 8. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені зрозуміти, як допомогти учням формувати в собі нові навички й надати їм можливість попрактикуватися в них. Для цього я створювала план свого проекту, контрольного списку та форми оцінювання з урахуваням прикладів із електронного посібника. Але вони потребують допрацювання

Модуль 7. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені створити блог від імені учнів. Але робота ускладнювалася тим, що приходилося створювати блог на своєму власному блоггері. Найважчим для мене поки що є питання створення дітьми комп’ютерних робіт та додавання їх до учнівського проекту. Томущо мені покищо важко працювати на Wiki.

Модуль 6. Рефлексія

Я тільки вчора ввечорі змогла відновити роботу блога. Тому про користь вивчення Модуля 6 пишу лише сьогодні. Мені цей модуль допоміг оглянути комунікаційні сервіси Inet та робити вибір Інтернет-комунікацій в залежності від завдання. Я спробувала створити онлайн-опитування, але не змогла додати гаджети до блоку.

Модуль 5. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені подумати над питанням, як використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання навчання учнів: по-перше, слід пояснити дітям необхідність дотримання авторського права використаних джерел інформації, а уже потім надати їм рекомендації та перелік.

Модуль 4. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені уточнити Основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті. Основні питання: Як найкраще виміряти довжину удава - папугами, мавпами чи слоненятами? Чи завжди 2*2=4? Якщо 2*2=100, то чому дорівнює 2*3? Я обдумала оцінювання учнів в проекті, занотувала їх в своєму плані, але вони потребують ще допрацювання.